委员：建议把手机还给孩子（把孩子交给手机）

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本文目录一览：

• 1、要不要给高中生手机并且让他自由使用?
• 2、把手机带到学校并被抓住两次的思想报告
• 3、收孩子手机真的有用吗

要不要给高中生手机并且让他自由使用?

对于是否给上高中的孩子配备智能手机，我的个人建议是最好不要。然而，这并不是一个绝对的答案，因为这取决于孩子的自律性。如果你相信孩子能够自我控制，不因手机而影响学习，那么配备一个智能手机也并非不可。关键在于孩子使用手机的目的。

高中生不要让孩子拿手机。因为孩子这个时候正是学习的黄金机会，如果让他带手机到学校的话肯定是弊大于利的，有可能让他的学习成绩下滑的很厉害。再说现在的科技越来越发达了，一部手机能干的事情就特别的多，所以说网络时代是一把双刃剑。

不要收。高中孩子年龄已经是很大了，这个时候的孩子一般都有自主性了，如果家长依然选择没收孩子的手机的话，孩子就会感觉到自己的自主权受到了侵害，这个时候会导致孩子出现更加严重的叛逆行为，所以高中孩子的手机家长一定要理性对待。

一般情况下，尤其是写作业时，学生确确实实不能自由支配手机，因为手机上网查找答案太方便了，这样对学生的学习是极为不利的，除了查找答案，学生大多数拥有手机后，会玩游戏，会聊天交友，甚至还有用手机看一些不该看的东西，等等这些，就是学生不该自由支配手机的理由，确实是弊大于利。

在给孩子买之前，告诉孩子手机的危害，不能在手机上花费太多时光，而是要学会用手机，要让孩子懂得自己的良苦用心，要让他一定要保证作业完成，一定要保证成绩。规定手机使用的时间。手机是一把双刃剑，用好了可以有利于学习，所以家长给孩子约法三章。明确用手机的时间，玩游戏的时间等。

把手机带到学校并被抓住两次的思想报告

1、思想汇报 在被学校处分后的几个月里，我痛定思痛，认真反思了之前的所作所为。事到如今我都对我那次的违纪行为十分后悔。可是，后悔又有什么用呢，这个世界没有后悔药吃。因此，在经过日日夜夜的反省后，我决定改过自新。毕竟，在犯错后改正错误才是最实在的。

2、我现在真的深刻地认识到自己的错误，我将用今后很长的一段时间来做反省与检讨。在此，我决定了以下纠正措施：第一，今后保证严格遵循学校相关规章纪律，我要将手机上交给父母保管，学校学习期间再也不带手机入学了。第二，我要深挖自己的思想根源，并充分认识我此次错误可能带来严重的后果。

3、老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事，不能辜负老师对我们的一片苦心。 然而，正如高尔基说过的那样-——当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。

4、这次手机被上交后自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

5、自己简单修改一下就好了：　这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

收孩子手机真的有用吗

没收学生手机的措施委员：建议把手机还给孩子，往往并不能产生实质性的效果。 这一做法更多地是对学生行为的一种警示委员：建议把手机还给孩子，而非根本解决方案。 对于初中生和高中生而言，由于家长通常会给孩子配备手机，因此绝大多数学生难以自律。 除非家长能够严格限制孩子使用手机，并坚持执行，否则这一问题难以得到有效解决。

不要收。高中孩子年龄已经是很大了，这个时候的孩子一般都有自主性了，如果家长依然选择没收孩子的手机的话，孩子就会感觉到自己的自主权受到了侵害，这个时候会导致孩子出现更加严重的叛逆行为，所以高中孩子的手机家长一定要理性对待。

没收手机可能使孩子感到失落和焦虑，因为手机在他们的日常生活中扮演着重要角色，是娱乐、放松和社交的主要工具。 手机对孩子来说是与同龄人保持联系的重要方式，没收手机可能导致他们在社交网络中孤立无援，错过建立深厚友谊的机会。

因此当孩子玩手机无法控制自委员：建议把手机还给孩子我的时候，家长是可以收走孩子手机的。不过，建议最好不要用强制的手段控制孩子，避免孩子产生严重的逆反心理。最好采取温和的方式，和孩子沟通，制定手机使用时间、地点等规则，引导孩子正确使用手机。

沉迷手机游戏的孩子，父母强行不让玩手机没有用，该给孩子玩手机。 小孩的自控能力很弱，容易上瘾，但手机上瘾对他们的身心健康无益。 家长强制没收孩子的手机可能导致逆反心理，甚至与父母产生分歧。 孩子冲动，与父母分歧可能导致顶撞父母，甚至行为过激。

社交和娱乐的限制委员：建议把手机还给孩子：没有手机，孩子会被剥夺与朋友交流、参与社交媒体、玩游戏等的能力。学业和学习上的影响委员：建议把手机还给孩子：有些学校依赖移动设备作为学习工具。如果手机被没收，孩子可能无法使用学校的在线平台或应用程序来完成或提交学术作业，影响学业表现。

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